为夯实实践育人工作成效，指引青年学子走出校园课堂，立足心理学专业特色，依托图书馆志愿服务、托管机构课业辅导两大实践载体，推动专业理论对接社会现实，积累一线调研经验、打磨实操服务能力。2026年7月24日至27日，老虎机app下载页面 “循黄探源，青衿致远”实践队前往济南市槐荫区、潍坊市寿光市，走进当地社区图书馆与少儿托管机构开展基层社会实践。

抵达社区图书馆后，实践队员严格遵循场馆管理规范开展志愿服务，有序开展图书归类整理、阅览区域环境维护等工作。服务期间，队员细致观察居民借阅行为、青少年阅读心理与情绪状态，结合发展心理学、社会心理学专业知识，深入思考基层公共文化服务对居民情绪疏导、青少年健康成长的重要作用，真切感知社区文化阵地蕴含的民生温度。贴近群众的志愿经历，让青年学子得以把课堂理论与基层民生实景相互印证，既为场馆日常运营提供青年助力，也帮助队员找准心理学专业赋能基层文化建设、抚慰群众心理需求的实践路径。

图1 “循黄探源，青衿致远”实践队员在社区图书馆开展实践

结束图书馆志愿服务工作后，实践队前往社区托管机构开展教学实践。队员借助托管课堂开展课业辅导，结合在场学生的学习基础，针对语文、英语学科进行分层讲解，细致梳理知识重难点、逐一答疑解惑。课堂上学生有序就座，跟随授课节奏投入学习。队员在授课交流时，切身感知基层青少年教育工作承载的责任，收获真切的实践感悟。此番深入社区的教学实践不断拓宽青年学子服务基层的视野，也为心理学专业学子贴近民生、运用专业能力服务青少年群体搭建起扎实实践平台。

图2 “循黄探源，青衿致远”实践队员在社区托管课堂开展课业辅导教学

随着教学进程推进，授课队员结合发展心理学专业视角，针对学生易混淆知识点细致拆解辨析，聚焦学习重难点调整教学思路，循循引导学生搭建清晰知识逻辑，同步观察记录不同孩子的学习心态、畏难情绪与认知特点，精准适配青少年心理接受节奏推进教学。课堂上学生专注听讲，主动思考发问，形成良好双向互动氛围。队员在面对面教学中直观掌握基层青少年真实学习状态与心理诉求，明晰社区托管服务的育人缺口。此次扎根社区的课堂实践，不仅切实帮助青少年补齐学业短板、缓解学习焦虑，更让心理学专业学子走出课堂积累一线服务经验，以青年专业视角为社区优化托管育人服务、完善基层青少年心理与学业双重供给提供全新思路。

图3 “循黄探源，青衿致远”实践队员针对重难点知识开展课堂讲解

本次实践活动搭建起心理学专业理论对接基层民生现实的实践平台。队员相继在社区图书馆、托管机构开展基层服务，直观感受基层公共文化服务运行现状与社区青少年托管教育的真实需求。扎根一线服务既为青少年解决课业难题、充实社区基层服务力量，也让心理学子走出书本，在一线活用青少年发展心理、心理咨询相关知识，锤炼疏导与共情沟通本领，拓宽专业视野。老虎机app下载页面 将持续拓宽基层实践阵地，探索心理学赋能基层治理、服务群众的路径，深化知行合一的实践育人模式。

图4 老虎机app下载页面 “循黄探源，青衿致远”实践队合照

（图：张艺华 李兆然 文：张艺华）

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